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dc.date.accessioned 2022-04-20T16:39:00Z
dc.date.available 2022-04-20T16:39:00Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134658
dc.description.abstract El problema objeto del presente estudio se enmarca en el proyecto de investigación titulado “Entramados de con-vivencias y aprendizajes estratégico. Inclusión educativa de sujetos de derechos en contextos atravesados por desigualdades sociales” 1 en donde se indagan y analizan los modelos mentales situacionales, perspectivas y vivencias que construyen agentes educativos y referentes comunitarios en escenarios de educación informal y estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata para el análisis y la resolución de problemas de Inclusión y Calidad Educativa en sistemas de Apropiación Participativa. En sintonía, a la vez, se desprende el interés por conocer y comprender las resonancias subjetivas, los modos de subjetivación y de qué manera se significan las prácticas que se llevan a cabo en torno al trabajo infantil. es
dc.language es es
dc.subject Trabajo infantil es
dc.title El trabajo en la infancia: repensando las trayectorias educativas y la vulnerabilidad es
dc.title.alternative Work in childhood: thinking about educational careers and vulnerability en
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.creator.person Soto, Fernando Ariel es
sedici.description.note Eje temático: Psicología educacional. Orientación vocacional y ocupacional. es
sedici.subject.materias Psicología es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Psicología es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.date.exposure 2019-12
sedici.relation.event VII Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (Ensenada, 4, 5 y 6 de diciembre de 2019) es
sedici.description.peerReview peer-review es


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