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dc.date.accessioned 2022-05-09T12:38:25Z
dc.date.available 2022-05-09T12:38:25Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/135836
dc.identifier.uri https://doi.org/10.35537/10915/135836
dc.description.abstract Esta investigación se propone abordar el estudio de las didascalias/lo didascálico como entre del texto dramático y la puesta en escena: un problema no solo técnico, ni meramente textual, cuyo espesor antropológico, acontecimental, diferrante y restante, convoca una interrogación específicamente teórica, además de crítica e histórica, a partir de algunas de las principales constantes del pensamiento contemporáneo acerca del lenguaje y la subjetividad. es
dc.language es es
dc.subject Didascalias es
dc.subject Texto dramático es
dc.subject Puesta en escena es
dc.subject Lectura es
dc.subject Interrupción es
dc.subject Huella es
dc.title Las didascalias como huella e interrupción entre el texto dramático y la puesta en escena es
dc.type Tesis es
sedici.creator.person Conde, Laura Gabriela es
sedici.subject.materias Letras es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Tesis de doctorado es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
sedici.contributor.director Dalmaroni, Miguel Ángel es
sedici.contributor.codirector Szuchmacher, Rubén es
thesis.degree.name Doctor en Letras es
thesis.degree.grantor Universidad Nacional de La Plata es
sedici.date.exposure 2022-04-13


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