Se pretende analizar y demostrar la potencialidad y el valor didáctico de los relatos de viajes y, para ello, se tomarán tres textos literarios como posibles modelos de este género. Estos serán Viaje alrededor del globo (1524) de Antonio Pigafetta, Cartas de posguerra (2009) y algunos otros textos autobiográficos de Victoria Ocampo y Los autonautas de la cosmopista o un viaje atemporal París-Marsella (1983) de Julio Cortázar y Carol Dunlop.