Desafíos de enseñar una materia no codificada en la carrera de abogacía utilizando clases virtuales en el contexto de la pandemia del Covid19

Abstract

Utilizaré el método descriptivo-cualitativo para intentar explicar algunos de los desafíos que existen en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (UNLP) al emplear el sistema clases virtuales en la materia de Economía Política, en el contexto de la pandemia del COVID19. A su vez, pretenderé explicar por qué el método de clases orientadoras con el uso de las TICs, es más eficaz que las clases magistrales.