El presente trabajo de investigación es una primera aproximación al concepto de saber en el cual revisaremos cuatro artículos publicados en la revista número dos de Educación Física y Ciencias publicada por el departamento de Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Centraremos el análisis haciendo foco en la categoría saber, con el fin de exponer las propuestas teóricas y operativas de dicha categoría. Para ello hemos marcado todas las veces que esta se hace explicita, y todas las veces que la encontramos de manera implícita.