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dc.date.accessioned 2010-09-21T12:44:16Z
dc.date.available 2010-09-21T03:00:00Z
dc.date.issued 2009 es
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/16472
dc.description.abstract En este trabajo se intenta reconocer la importancia de la articulación teórico - práctica en la educación motriz y del aporte del proceso comunicativo en beneficio de la misma. Tal perspectiva permitiría resignificar al acto docente en el patio, lo que es sin dudas un acto de relaciones contextualizadas. Al integrar la noción de texto verbal a la noción de movimiento como texto comunicativo, se busca favorecer la producción de un texto que potencie la transmisión inteligente de los saberes motrices. es
dc.language es es
dc.subject comunicación; palabra; acción; fragmentación; coherencia; producción es
dc.subject Educación Física es
dc.subject Teoría es
dc.subject Epistemología es
dc.title La comunicación verbal en la comprensión y producción del discurso motriz docente es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/descargables/la-comunicacion-verbal-en-la-comprension-y-produccion-del-discurso-motriz-en-la-docencia es
sedici.creator.person Petrone, Nora Raquel es
sedici.description.note Panel: "Teoría, epistemología e investigación" es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.subject.materias Educación Física es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Departamento de Educación Física es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2009 es
sedici.relation.event 8º Congreso Argentino y 3º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-DIS-0000000616 es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)