Semiotricidad, representaciones cognitivas y enseñanza reflexiva

Abstract

Este proyecto se propuso:  Analizar y describir las representaciones cognitivas que los sujetos construyen durante su proceso de crecimiento, acerca de su propia habilidad motriz.  Identificar y describir las relaciones entre las representaciones acerca de la propia habilidad motriz y la actuación semiotriz de los sujetos.  Describir las relaciones entre las representaciones acerca de la propia habilidad, la actuación semiotriz y los procesos de socialización de los sujetos que participan del estudio.  Analizar la incidencia del método de enseñanza reflexiva en los procesos de socialización, actuación semiotriz y constitución de representaciones sobre la propia habilidad motora.