Contenidos del módulo:
El juego signado como asunto. El distanciamiento como lo constitutivo del juego. La escena de juego y sus rasgos/saberes: la ficción, el problema y el acuerdo. El juego como objeto de estudio. Relación entre ser estudiante y ser aprendiz.
Notas
Clase de la asignatura Cultura, Juego y Recreación, de la Especialización en Intervención Social con Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes (FTS-UNLP).
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