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Sentidos, experiencias y apropiaciones desiguales de Inglés como lengua extranjera en el nivel medio del Gran Buenos Aires

Autor: Duarte, Paula
2024
 
Tipo de documento: Tesis de maestria

Resumen

La tesis explora la desigualdad en los sentidos y aprendizajes de inglés como lengua extranjera en el partido de Berazategui, tomando como objeto de investigación los jóvenes de cuatro colegios secundarios en 5to año. Se desarrollaron encuestas y focus groups en 2022 que están volcados en el trabajo. Los hallazgos en torno a la amplitud de uso, asiduidad, acceso a información, afinidad, alcances -entre otros- parecen señalar las desigualdades constituidas en relaciones con el saber de distinta intensidad.

Información de la Tesis

Fecha de exposición: 20 de diciembre de 2024
Fecha de publicación: 2024
Grado alcanzado: Magister en Educación
Institución otorgante: Universidad Nacional de La Plata

Información general

Idioma del documento: Español
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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Creado el: 27 de diciembre de 2024
Disponible en SEDICI desde: 27 de diciembre de 2024
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/175512
  • https://doi.org/10.35537/10915/175512

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