Cruzando el puente: entre la teoría en la universidad y la práctica en la escuela

Abstract

El presente trabajo da cuenta de una experiencia compartida en el nivel primario aportando diversas experiencias sobre la luz que propicien el desarrollo constructivo del modelado del fenómeno a partir de rayos. Se trabajó en conjunto con los estudiantes de la cátedra de Didáctica de la Física y la docente del área de ciencias naturales en una planificación colaborativa. Esta instancia propició la oportunidad para los estudiantes del profesorado de pensar una planificación en un ámbito concreto y reflexionar sobre la implementación de la misma. Asimismo la experiencia fue valorada positivamente en diferentes dimensiones por la docente y por los estudiantes de la institución que participaron.