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dc.date.accessioned 2010-03-05T14:04:29Z
dc.date.available 2010-03-05T03:00:00Z
dc.date.issued 2004
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10915/17563
dc.description.abstract La cuestión abierta, tensa y siempre latente de por qué y para qué enseñar filosofía, se nos muestra iluminada de manera fundamental en el horizonte de expectación y reflexión sobre una futura práctica docente. Aquí, ensayar respuestas no significa más que abordar las preguntas bajo la tesitura de lo problemático. Es decir, tratando de filosofar sobre la filosofía misma y sobre nuestras pretensiones como filósof@s, sin perder de vista que el curso de las reflexiones y de las proyecciones se desliza sobre un camino inacabado, aún no agotado, del quehacer y del desarrollo socio-personal. es
dc.format.extent 7 p. es
dc.language es es
dc.title Enseñanza de la filosofía y filosofía de la enseñanza es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.126/ev.126.pdf es
sedici.title.subtitle Ensayos oblicuos de una preocupación es
sedici.creator.person Quintana, María Marta es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.subject.materias Filosofía es
sedici.subject.other filosofía de la educación es
sedici.subject.other enseñanza de la filosofía es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Departamento de Filosofía es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2004-12
sedici.relation.event V Jornadas de Investigación en Filosofía (La Plata, 2004) es
sedici.description.peerReview peer-review es
sedici2003.identifier ARG-UNLP-DIS-0000001758 es
mods.recordInfo.recordContentSource Memoria académica es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)