La obra busca ser un aporte para la formación de docentes en artes visuales, entendiendo la educación artística como derecho y campo de conocimiento específico. Desde una mirada crítica, se presenta un recorrido sobre diferentes teorías socioeducativas, modelos pedagógicos y corrientes de aprendizaje, a fin de promover una pedagogía crítica en el área de la educación artística construida desde el sur.