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Enseñar los pasados que no pasan

Pertenece al libro: Dilemas, apuestas y reflexiones teórico-metodológicas para los abordajes en Historia Reciente
2014
 
Tipo de documento: Capitulo de libro

Resumen

En este capítulo la autora brinda las pistas necesarias para comprender los recorridos teóricos a los que se recurre para la recuperación histórica del pasado cercano y los dilemas conceptuales en torno a su trasmisión. Por otro lado, demuestra cuáles son los desafíos que enfrentamos, como profesores de historia, para trasmitir una experiencia que no ha pasado.

Información general

Fecha de publicación: 2014
Compilador: Flier, Patricia Graciela
Idioma del documento: Español
Editorial: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) y Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISBN: 978-950-34-1093-6
Páginas: 84-105
Serie/Colección: Series: Estudios/Investigaciones, 52

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Creado el: 21 de mayo de 2025
Disponible en SEDICI desde: 21 de mayo de 2025
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