Flora riojana virtual: plataforma de aprendizaje para el reconocimiento de la flora nativa

Abstract

El presente trabajo propone desarrollar un material didáctico hipermedial para aprehender el reconocimiento de las especies vegetales de la flora de interés para los Ingenieros de Recursos Naturales Renovables para Zonas Áridas (IRNRZA) o profesiones afines, lo cual corresponde a una propuesta de intervención pedagógica didáctica innovadora en el marco de la Especialización en Docencia Universitaria. Atiende a la necesidad de reconocimiento de la flora como insumo para las labores profesionales -principalmente la formulación de diagnósticos- de los IRNRZA u de carreras afines, agilizando la obtención de datos cuando el interesado los requiere, y ahorrando el tiempo empleado en los tramites consulta y espera de respuesta. El ámbito de desarrollo de la propuesta corresponde a la Catedra de Botánica II de la IRNRZA (Sede Regional Chamical – UNLaR). La elaboración abarcó el diseño pedagógico de los talleres, la selección de la plataforma virtual acorde y el desarrollo de los talleres en la misma.