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Evolución de la segregación escolar en Argentina

Autor: Jaume, David
2011
 
Tipo de documento: Tesis de maestria

Resumen

El trabajo lleva a cabo un análisis empírico exhaustivo del nivel y evolución de la segregación escolar en Argentina desde el año 1992 al año 2010, centrándose particularmente en los alumnos pertenecientes a familias del 20% más pobre de la población. Con ese fin se proponen dos nuevas metodologías al estudio de la segregación: las curvas de segregación percentílicas y la utilización de micro descomposiciones. Los resultados obtenidos son alarmantes: la segregación se incrementó entre 30% y 100% dependiendo del índice y el nivel educativo analizado. Este aumento guarda una estrecha relación con los cambios en las características de las familias en el nivel primario, no así en el nivel secundario.

Información de la Tesis

Fecha de exposición: 2 de diciembre de 2011
Fecha de publicación: 2 de diciembre de 2011
Grado alcanzado: Magister en Economía
Institución otorgante: Universidad Nacional de La Plata

Información general

Idioma del documento: Español
Institución de origen: Facultad de Ciencias Económicas

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Creado el: 7 de junio de 2012
Disponible en SEDICI desde: 7 de junio de 2012
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18221
  • https://doi.org/10.35537/10915/18221

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    Creative Commons Attribution 2.5 Argentina (CC BY 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution 2.5 Argentina (CC BY 2.5)