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Aula virtual de la asignatura Laboratorio de Programación para mejorar el rendimiento de los alumnos universitarios

Subtítulo: Caracterización de alumnos del ciclo lectivo 2011
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

Se presentan los resultados de una investigación educativa centrada en la experiencia de la implementación del aula virtual de la asignatura Laboratorio de Programación en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA) de la Universidad Nacional del Nordeste. Se recopilaron y procesaron los datos resultantes del trabajo interactivo mediado por el aula virtual y se analizó la dinámica de funcionamiento por parte de los alumnos.

Información general

Fecha de exposición: junio 2012
Fecha de publicación: 2012
Idioma del documento: Español
Evento: VII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Institución de origen: Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

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Creado el: 4 de julio de 2012
Disponible en SEDICI desde: 4 de julio de 2012
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18445

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