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Enfoque ontosemiótico del aprendizaje empleado como metodología de análisis de espacios virtuales educativos

2012
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El empleo de espacios virtuales, plataformas de educación y diferentes herramientas proporcionadas por lo web 2.0 para efectuar procesos de enseñanza-aprendizaje, están demandando la necesidad de análisis de estos espacios de una forma diferente a como se realizaban hasta ahora. Este artículo apela a la propuesta de uso del conocido enfoque ontosemiótico del aprendizaje (EOS) formulado por Godino y sus colaboradores para la enseñanza de la Matemática. Se plantea entonces las variaciones que serían necesarias tener en cuenta para poder emplear esta metodología en la recolección de información de espacios virtuales de enseñanza-aprendizaje.

Información general

Fecha de exposición: junio 2012
Fecha de publicación: 2012
Idioma del documento: Español
Evento: VII Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Institución de origen: Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

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Creado el: 4 de julio de 2012
Disponible en SEDICI desde: 4 de julio de 2012
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/18460

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