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Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El presente trabajo incursiona en la conjunción tecnología-educación matemática. Presenta el relato de experiencias desarrolladas con estudiantes universitarios al trabajar en un ambiente computacional con una propuesta didáctica diferencial basada en la visualización. Se reportan observaciones que muestran características del trabajo realizado por estudiantes y docentes en el ambiente en el cual se llevaron a cabo las experiencias y algunas conclusiones vinculadas con el rol de la visualización en los procesos de resolución de situaciones problemas.

Información general

Fecha de exposición: junio 2007
Fecha de publicación: junio 2007
Idioma del documento: Español
Evento: II Congreso de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología
Institución de origen: Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

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Creado el: 6 de agosto de 2012
Disponible en SEDICI desde: 6 de agosto de 2012
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