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La perplejidad como recurso didáctico

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

En este trabajo se propone la utilización de la perplejidad y la sorpresa en la enseñanza de la computación. Se recalca la importancia de la utilización de los recursos computacionales en esta tarea, y se presentan algunos ejemplos que han sido utilizados con éxito.

Notas

Eje: Ateneo de profesores universitarios de computación

Información general

Fecha de exposición: octubre 2001
Fecha de publicación: octubre 1999
Idioma del documento: Español
Evento: V Congreso Argentino de Ciencias de la Computación
Institución de origen: Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI)

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Creado el: 2 de noviembre de 2012
Disponible en SEDICI desde: 2 de noviembre de 2012
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