Análisis de nuevos lenguajes para la enseñanza de programación imperativa en los primeros años de las carreras de Informática de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires

Abstract

A partir de la necesidad de actualizar el lenguaje y las herramientas utilizadas para el dictado de las materias relacionadas con la programación imperativa (pertenecientes a los primeros años de las carreras de Informática) se realizó una investigación de tipo descriptiva transversal evaluando lenguajes de programación alternativos. El universo de estudio estuvo constituido en total por doce lenguajes, de distinto tipo y características. A partir de las conclusiones obtenidas, se elaboró una propuesta metodológica de integración de contenidos. Los profesores valoraron la propuesta como muy adecuada y se recomendó su puesta en marcha para el próximo año lectivo.