El estudio de la conflictividad existente en las relaciones interculturales asume algunas características, consideraciones y dificultades metodológicas particulares. En este sentido, el presente trabajo se plantea como objetivo principal la problematización de aquellos modos de abordaje metodológicos que conllevan la posibilidad de rastrear las representaciones sociales discriminatorias presentes en la relación nativos-migrantes externos en la institución educativa y judicial argentina.