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dc.date.accessioned 2014-03-25T20:06:05Z
dc.date.available 2014-03-25T20:06:05Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.uri http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/34123
dc.description.abstract Los resultados que presentamos en este trabajo intentan aportar conocimiento sobre intervenciones de actividad física implementadas en ámbitos académicos, caracterizándose por una modalidad a distancia. Una mayor comprensión sobre estas experiencias posibilita generar adherencia a niveles de actividad física recomendados, así como incidir en el bienestar y calidad de vida de las personas dotándolas de estrategias y conocimientos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo. es
dc.language es es
dc.subject motivos de participación es
dc.subject actividad física es
dc.subject adhesión y abandono es
dc.title Avances de investigación sobre motivos y opiniones acerca de una propuesta de actividad física en el ámbito universitario es
dc.type Objeto de conferencia es
sedici.identifier.uri http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/9o-ca-y-4o-la-efyc/publicaciones-actas/M10_Riccetti.pdf es
sedici.identifier.issn 1853-7316 es
sedici.creator.person Riccetti, Ana es
sedici.creator.person Chiecher, Analía Claudia es
sedici.subject.materias Humanidades es
sedici.subject.materias Educación Física es
sedici.description.fulltext true es
mods.originInfo.place Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación es
sedici.subtype Objeto de conferencia es
sedici.rights.license Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)
sedici.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
sedici.date.exposure 2011-06
sedici.relation.event IX Congreso Argentino y IV Latinoamericano de Educación Física y Ciencias es
sedici.description.peerReview peer-review es


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Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) Excepto donde se diga explícitamente, este item se publica bajo la siguiente licencia Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)