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Contar y tener en cuenta

Subtítulo: El reconocimiento de los interlocutores como necesidad de la educación
2011
 
Tipo de documento: Articulo

Resumen

Nuestra intención es contarles una experiencia que desarrollé como docente del Espacio Curricular Enseñanza y Currículum en el Instituto Superior Ramón Menéndez Pidal de la ciudad de Río Cuarto, Córdoba. El espacio curricular se dicta en segundo año de la carrera de Profesorado en Educación Secundaria en Psicología. Quiero compartir esta experiencia porque creo que es el intercambio entre docentes y la publicación de nuestras producciones uno de los caminos para transformar los contextos de enseñanza y aprendizaje.

Información general

Fecha de publicación: septiembre 2011
Idioma del documento: Español
Revista: Questión; vol. 1, no. 31
Institución de origen: Facultad de Periodismo y Comunicación Social
ISSN: 1669-6581

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Creado el: 9 de abril de 2014
Disponible en SEDICI desde: 9 de abril de 2014
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