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dc.date.accessioned | 2014-06-12T19:26:42Z | |
dc.date.available | 2014-06-12T19:26:42Z | |
dc.date.issued | 2013-09 | |
dc.identifier.uri | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/36555 | |
dc.description.abstract | Según la Propuesta de Castoriadis (en Pich 2002), imaginamos al hombre como ser cuya tarea fundamental es dar sentido a su vida en el contexto social, en cuanto a ser humano integrante de una totalidad social que trasciende su individualidad. Esta conceptualización sugiere que la escuela, espacio educativo institucionalizado, asuma la responsabilidad de garantizar la apropiación de conocimientos personales y socialmente relevantes para los sujetos, es decir propiciar el reconocimiento del sentido de la vida desde una Identidad cultural y social propia. | es |
dc.language | es | es |
dc.subject | educación física | es |
dc.subject | educación | es |
dc.subject | posibilidades artísticas | es |
dc.subject | cuerpo | es |
dc.title | Transitos de lo corporal | es |
dc.type | Objeto de conferencia | es |
sedici.identifier.uri | http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/10o-ca-y-5o-l-efyc/actas-10-y-5/Eje_1.Mesa_F__Ledesma_ponencia.pdf/at_download/file | es |
sedici.identifier.issn | 1853-7316 | es |
sedici.title.subtitle | Posibilidades artisticas desde la educacion física | es |
sedici.creator.person | Ledesma, Ariel | es |
sedici.creator.person | Frankell, Antonella | es |
sedici.subject.materias | Humanidades | es |
sedici.subject.materias | Educación Física | es |
sedici.description.fulltext | true | es |
mods.originInfo.place | Departamento de Educación Física | es |
sedici.subtype | Objeto de conferencia | es |
sedici.rights.license | Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5) | |
sedici.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |
sedici.date.exposure | 2013-09 | |
sedici.relation.event | X Congreso Argentino y V Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (La Plata, 2013) | es |
sedici.description.peerReview | peer-review | es |