Educar para la civilización: configuración de los géneros en los 'manuales de urbanidad' publicados en Colombia

Abstract

Colombia, desde sus inicios republicanos, buscó desligarse, en parte, de la tradición colonial que había heredado de España y embarcarse en el proyecto de la modernidad, propio de las potencias económicas europeas y en auge en los Estados unidos. El siglo XIX, sobre todo después de su segunda mitad, vería cómo las élites dirigentes se abocaron hacia la apertura librecambista y la exportación de materias primas, en lo económico, y al liberalismo y la soberanía popular, desde la política. Liberales y conservadores, partidos tradicionales desde 1850, tomarían a la modernidad como panacea del desarrollo del país. La necesidad de que Colombia entrara en el estadio de la <i>civilización</i> y dejara de ser un territorio <i>bárbaro</i> y periférico sería el objetivo de la política liberal y conservadora, aunque ambos proyectos tuviesen formas diferentes de labrar dicho camino. En ese proceso, cuestiones como la libertad de esclavos, la separación de la Iglesia y el Estado, la laicización del país, la inserción en el capitalismo, entre otras, fueron clave para estructurar la modernidad dentro de un Estado atrasado, aislado y muy tradicional.

<i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>