La Ingeniería de Explotación de Información permite identificar conocimiento oculto en los datos registrados. El proceso de aprendizaje está compuesto por una serie de hitos, los cuales permiten al docente identificar puntos críticos para favorecer la comprensión de los temas expuestos. En este artículo se propone un proceso, basado en explotación de información, orientado a identificar patrones sobre contenidos débilmente apropiados por estudiantes. Se presenta un caso de estudio en una asignatura de Sistemas.