Articulando la investigación y la enseñanza: la construcción de una publicación colectiva entre docentes y estudiantes

Abstract

La presente ponencia buscará dar cuenta del trabajo realizado para llevar a cabo una publicación académica, la Revista HACHE, iniciada en el año 2013 el marco de la Cátedra de la Dra. Rosa Aboy de Historia de la Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires, a partir de una iniciativa de un grupo de docentes e investigadores. Su objetivo principal es la difusión de trabajos que abordan problemáticas referidas a la historia urbana y la historia de la arquitectura, entendidas ambas como partes de la construcción de una historia social, y sobre la base del diálogo entre las producciones de estudiantes, docentes e investigadores. En este sentido, enfatizaremos acerca del rol pedagógico de esta publicación: la formación de estudiantes para la investigación de la historia urbana y de la arquitectura, y la implementación de los trabajos realizados por estudiantes y docentes como herramienta de trabajo para la enseñanza en el ámbito del Taller de Historia de la Arquitectura.

This paper will seek to account for the work carried out by a group of teachers and researchers to publish the academic journal HACHE, initiated in 2013 under the Chair of Dr. Rosa Aboy of the History of Architecture Class in the School of Architecture, Design and Urbanism of the University of Buenos Aires. Its main objective is to promote researches that address issues related to urban and architectural history, both understood as part of the construction of a social history, and on the basis of a dialogue between the productions of students, teachers and researchers. In that sense, we emphasize on the educational role of this publication: the training of students for the studying of urban and architectural history, and the employment of the academic researches in History of Architecture, done by students and teachers, as a tool for teaching.