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Textualidad y lecturabilidad

Subtítulo: Reseña de dos investigaciones sobre lectura de partituras pianísticas
1999
 
Tipo de documento: Revision

Resumen

Los primeros movimientos desde la cátedra para abordar este problema [el de la comprensión del texto musical] se dirigieron hacia el campo de los estudios sobre comprensión lectora y desde allí se profundizó la búsqueda en el campo de la textualidad o construcción discursiva. Estas disciplinas aportaron soluciones pero también interrogantes: ¿cómo influye el contexto en el proceso de lectura de partituras al piano a primera vista?, ¿cómo influyen la frase musical anterior y la posterior en este proceso?, ¿en qué consiste y qué influencia tiene la percepción de la unidad lingüística superior a la frase musical?, ¿cómo se textualiza en música?, y al fin ¿qué es un Texto Musical?

Información general

Fecha de publicación: abril 1999
Idioma del documento: Español
Revista: Arte e Investigación; año 3, no. 3
Institución de origen: Facultad de Bellas Artes
ISSN: 1850-2334
Páginas: 20-25

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Creado el: 26 de junio de 2015
Disponible en SEDICI desde: 26 de junio de 2015
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