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La inclusión educativa y los Derechos Humanos

Subtítulo: Investigando los dichos infantiles
Tipo de documento: Articulo

Resumen

Avanzado el siglo XX y en sintonía con el denominado "Fenómeno de los Derechos Humanos" (Rabossi, 1993) comienzan a identificarse diferentes colectivos hasta el momento marginados y, consecuentemente, a ser reconocidos como sujetos de derecho. Como parte de los grupos que se vuelven "visibles" tenemos a los niños en situaciones de extrema vulnerabilidad. Vamos a referirnos aquí al colectivo "niños con discapacidades" en el ámbito educativo, y al desarrollo de una de las investigaciones que como equipo hemos realizado al respecto.

Información general

Fecha de publicación: 2009
Idioma del documento: Español
Revista: Niños, Menores e Infancias; no. 6
Institución de origen: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
ISSN: 1668-8570

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Creado el: 29 de junio de 2015
Disponible en SEDICI desde: 29 de junio de 2015
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