Arquitectura con discurso

Abstract

En particular a la Carrera Arquitectura le compete un doble rol social: uno general, "educar" desde la Universidad y otro, específico, el que le es propio: dar respuesta a las necesidades planteadas por la sociedad haciéndole su lugar: construyéndolo junto con ella. Aparece la figura del "alumno de arquitectura"' nuestro destinatario específico. El alumno de arquitectura, también deberá tomar conciencia, entender, que el "espacio" que él deberá dominar a través de su proyecto, le será entregado al hombre. Y aquí se enlaza otro tema: el de proyectar para construir, pero hay un "proyectar" sin "construir" del alumno. Porque el alumno de arquitectura "proyecta, no construye..." Sin embargo "hace, debe hacer Arquitectura..." Y nuestro pensamiento sigue un hilo conductor que nos dice que la categoría de espacio arquitectónico como tal, no se adquiere necesaria y únicamente a través de su construcción... El de los alumnos, es un claro ejemplo de "arquitectura no construida" pero... que debe aspirar a tener condición de tal, de Arquitectura, a través de un discurso que la contextualice y que le de coherencia como resultado de un pensamiento. ¿Arquitectura imaginaria? No, tampoco. Arquitectura con regla interna, con discurso. Los elementos imaginados, -no imaginarios-, integrados en un discurso. Si Discurso es reflexión, raciocinio sobre antecedentes y principios. Enseñanza y persuación.