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El desarrollo del discurso narrativo

Subtitle: Un análisis longitudinal de la interacción en distintos contextos conversacionales
2013
 
Document type: Resumen

Abstract

El presente trabajo tiene por objeto analizar la interacción en diferentes contextos conversacionales que pueden promover el desarrollo del discurso narrativo (situaciones de lectura de cuentos, narrativa de eventos pasados, narrativas sobre eventos futuros) en los que participa en el hogar un niño de sectores medios entre los 2:6 y los 4 años de edad. Este trabajo forma parte de una investigación más amplia cuyo objetivo consiste en contribuir al estudio de la narración en el marco del proceso de alfabetización temprana a partir del análisis longitudinal de distintas situaciones de interacción de las que participan en sus hogares niños pequeños (2:6 a 5 años) de diferentes grupos sociales.

Notes

Eje: Psicología y Educación Publicado en: Memorias del IV Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología: conocimiento y práctica profesional: perspectivas y problemáticas actuales - Tomo II

General information

Exposure date: noviembre 2013
Issue date: 2013
Document language: Spanish
Event: IV Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (La Plata, Argentina, 2013)
Origin: Facultad de Psicología
ISBN: 978-950-34-1027-1
Pages: 360-361
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-dc-subject: Lectura ; discurso narrativo ; interacción ; Narración
Subjects: Psicología

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Created: 8 de octubre de 2015
Available since: 8 de octubre de 2015
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