La función del tutor en las prácticas profesionales supervisadas desde la mirada de los estudiantes de psicología

Abstract

La formación actual del psicólogo además de contemplar lo que los alumnos necesitan saber, debería organizarse de modo tal, que incorpore los procesos de acción para la adquisición de competencias y la construcción de la identidad profesional (Tejada y Ruiz, 2013). La Práctica profesional supervisada (PPS) es considera una situación de aprendizaje, una experiencia personal y profesional.

The formal training for the psychologist include several issues, i.e. Students have to learn how to get organized and thus incorporate a plan of action to gain the competency and the personal identity to become a professional (Tejada y Ruiz, 2013). The Supervised Professional Practice or SPP is considered a personal as well as a professional experience.