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El enfoque comparativo en la investigación en didáctica de la educación física: objetos de saber y problemas de trasposición

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El propósito de este trabajo es presentar las características del enfoque comparativo en la investigación en didáctica de la educación física, analizando el proceso de trasposición en el tratamiento didáctico de las prácticas motrices, señalando la relevancia que este enfoque tiene para los procesos de desarrollo curricular y de formación docente.

Notas

Mesa de trabajo 6: Educación Física y Didáctica

Información general

Fecha de exposición: 2015
Fecha de publicación: 2015
Idioma del documento: Español
Evento: XI Congreso Argentino y VI Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 2015)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 1853-7316
 
Creado el: 8 de septiembre de 2016
Disponible en SEDICI desde: 8 de septiembre de 2016
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54816

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