O artigo se reveste de uma metodologia cartográfica baseada nas notícias relacionadas a criação e desenvolvimento do Programa Atleta na Escola com o intuito de fazer uma contraposição entre aquilo que foi midiaticamente apresentado para o desenvolvimento da proposta e aquilo que efetivamente ocorre no ambiente escolar. Desta forma será possível analisar como os aspectos relacionados à vinculação da ideia são alocados efetivamente junto ao contexto prático (chão de escola). O estudo se subdivide em: Primeiro ato – um esboço à institucionalização esportiva escolar, Primeiro Ano de Aplicação, Propostas para 2014, Pontos Positivos e Negativos e Discussões, para que assim as analises e considerações da proposta possam refletir sobre a forma com que o desenvolvimento esportivo escolar é estabelecido pelos sistemas midiáticos e governamentais em tempos de megaeventos esportivos.