Construcción de sentido a través de la retórica visual: experiencia sobre uso de tecnologías para la producción plástica en la Escuela de Estética Nº 1, La Plata, Argentina

Abstract

El presente trabajo relata la experiencia realizada en la Escuela de Educación Estética Nº1 de la Ciudad de La Plata, Provincia de Buenos Aires, Argentina, con alumnos de entre 12 y 16 años, en el marco de las prácticas del Profesorado de la Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de la Plata. El objetivo del mismo es reflexionar sobre la implementación de tecnologías digitales para las propuestas pedagógicas en las materias de arte y la incorporación de conceptos de retórica visual para hacer del discurso y del sentido concepciones más tangibles a través de la composición argumentada de la imagen. Se analizó la imagen desde su discurso, la persuasión y motivación atendiendo al contexto cultural y sus características.