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Las inferencias en la comprensión de cuentos fantásticos: análisis de una experiencia de lectura con niños de 11-13 años

2016
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

Objetivos: Contemplando la relevancia de las inferencias en la comprensión, nuestros objetivos fueron: 1) estudiar la generación de inferencias en textos realistas y fantásticos en niños de 11-13 de años; 2) determinar la incidencia del conocimiento previo del género en la producción de inferencias y 3) comprobar la importancia de la producción de inferencias elaborativas para la comprensión profunda de textos ficcionales de género fantástico.

Notas

Eje temático 1: Poéticas de autor@s.

Información general

Fecha de exposición: mayo 2016
Fecha de publicación: 19 de diciembre de 2016
Idioma del documento: Español
Evento: VII Jornadas de Poéticas de la Literatura Argentina para Niñ@s (mayo 2016, La Plata, Argentina)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 2346-8807

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Creado el: 19 de diciembre de 2016
Disponible en SEDICI desde: 19 de diciembre de 2016
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