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Del trekking y la escalada al caminar y el trepar en la formación en educación física universitaria

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

En esta comunicación se trabajó con el objetivo presentar el análisis del proceso de adaptación de un conocimiento propio de las prácticas de actividades de montaña a un contenido curricular propio de la formación docente en un profesorado universitario. Para ello se recurrió al análisis de Planes de estudio y Programas de Cátedras de la orientación en los que se trabajasen contenidos de Trekking y escalada, además de entrevistas a docentes de las asignaturas de montaña del Profesorado de Educación Física del Centro Regional Universitario Bariloche de la Universidad Nacional del Comahue (PEFCRUB- UNCo.)

Notas

Eje 1: La enseñanza universitaria en el contexto actual: transformaciones y propuestas. Experiencias y propuestas de formación en prácticas pre profesionales en la Universidad.

Información general

Fecha de exposición: abril 2016
Fecha de publicación: 2016
Idioma del documento: Español
Evento: I Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. Transformaciones actuales y desafíos para los procesos de formación (La Plata, 2016)
Institución de origen: Secretaría de Asuntos Académicos
ISBN: 978-950-34-1488-0
Páginas: 555-568

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Creado el: 22 de agosto de 2017
Disponible en SEDICI desde: 22 de agosto de 2017
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