El presente trabajo se propone como una comunicación de una experiencia educativa en un quinto año de la escuela secundaria. La experiencia versa sobre una muestra artística que montaron los/as alumnos/as en conmemoración a los 400 años de la muerte de Miguel de Cervantes. Dicha muestra se propuso como una oportunidad más de diálogo entre la literatura y otros medios artísticos, propicia para estimular la creatividad de los/as estudiantes y para vincularse con los objetos culturales y artísticos de manera activa. En este sentido, la intromisión de la literatura infantil en las clases significó un punto de inflexión, que permitió la apropiación y la reescritura de Don Quijote de la Mancha (2004) por parte del alumnado.