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Segmentación y exclusión educativa en Chile: el caso de los jóvenes primera generación en educación superior

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

La ponencia analiza a estudiantes “Primera Generación” y sus elecciones profesionales. Los principales hallazgos informan la existencia de atributos y comportamientos diferenciales respecto del alumno “Continuista”, dando cuenta de la persistencia de procesos de exclusión y segregación que se manifiestan en una elección profesional fuertemente condicionada por el habitus que reproduce desigualdades y limita las aspiraciones a un conjunto restringido de opciones. Este escenario pone en cuestión el real ejercicio de la opción vocacional así como la mayor democratización e inclusión de un sistema de educación superior masificado y diversificado.

Notas

Eje 4: Balances y perspectivas sobre las políticas públicas en la región. Sus impactos en la desigualdad, la construcción de derechos y constitución de sujetos.

Información general

Fecha de exposición: agosto 2016
Fecha de publicación: 2016
Idioma del documento: Español
Evento: III Foro Latinoamericano de Trabajo Social (La Plata, Argentina, 2016)
Institución de origen: Facultad de Trabajo Social
ISBN: 978-950-34-1383-8

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Creado el: 20 de febrero de 2018
Disponible en SEDICI desde: 20 de febrero de 2018
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