Sumario: I. Un problema recurrente.– II. Los DESC como categoría curricular.– III. Evidencia empírica y derechos.– IV. “Enfocando” en la currícula.– V. Transformando y vinculando: claves de abordaje.– VI. Bibliografía.
Notes
Número extraordinario: La enseñanza del derecho. Debates y reflexiones
General information
Issue date:2017
Document language:Spanish
Journal:Anales de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales; Número extraordinario 2017