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Trabajo colaborativo como postura ético-política y pedagógica

Author: Camejo, Eugenia
2016
 
Document type: Articulo

Abstract

Este artículo se basa en el principio de que el trabajo realizado de forma colaborativa y la promoción de estas lógicas participativas implican posicionarse pedagógico-epistemológicamente de manera que se reconozcan: lo ético y la politicidad de las prácticas cotidianas en educación. Para dar cuenta de ello, partimos de nuestras experiencias en el Seminario “Taller Estrategias de trabajo Colaborativo para el aula con redes sociales virtuales y otros asistentes online”.

Notes

Eje 15. Convergencia y nuevas tecnologías

General information

Issue date: diciembre 2016
Document language: Spanish
Journal: Actas de Periodismo y Comunicación; vol. 2, no. 1
Event: XVIII Congreso REDCOM (La Plata-CABA, 2016)
Origin: Facultad de Periodismo y Comunicación Social
ISSN: 2469-0910
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-dc-subject: Educación ; trabajo colaborativo ; pedagogía
Subjects: Comunicación

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Created: 8 de abril de 2019
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