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En torno al tipo de alumno esperado en un grupo de secundarias universitarias: “sálvese quien pueda… ser autónomo”

2016
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

En este trabajo indagamos los procesos de producción y legitimación de desigualdades presentes en el grupo de escuelas secundarias dependientes de la Universidad Nacional de La Plata. Específicamente, nos interesa problematizar la noción de autonomía en relación con el tipo de estudiante que se espera recibir y construir en y desde las instituciones.

Notas

Mesa 40: Sociología de la experiencia escolar. Formatos, vínculos y procesos de desigualdad en la escuela secundaria

Información general

Fecha de exposición: diciembre 2016
Fecha de publicación: diciembre 2016
Idioma del documento: Español
Evento: IX Jornadas de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (Ensenada, 2016)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 2250-8465
Palabras claves: escuela secundaria ; desigualdad
Materias: Sociología
 
Creado el: 19 de junio de 2019
Disponible en SEDICI desde: 19 de junio de 2019
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