El abordaje del problema del significado musical es de larga data en el estudio de la música. En la tradición musicológica occidental se suele distinguir entre la música en tanto conocimiento y la música en tanto práctica. En el presente trabajo se discuten resultados de la investigación reciente en el campo de la cognición musical corporeizada con el fin de contribuir a esclarecer el rol que la práctica intersubjetiva de la música tiene en el desarrollo del significado y en la adquisición de la competencia musical, y se discuten las implicancias de la cognición musical social para una pedagogía de la formación musical profesional.
Notes
Trabajo publicado en Raquel Beatriz Pastor, Silvia Leonor Agüero y Lucila María Cabrera (comps.). Arte, ciencia e investigación. A 100 años de la Reforma Universitaria. Universidad Nacional de Tucumán: Tucumán, 2018.
General information
Exposure date:2018
Issue date:2018
Document language:Spanish
Event:I Jornadas Nacionales de Investigación en Arte (Universidad Nacional de Tucumán, 2018)
Origin:Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical
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