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Narrar para entretejer la trama: formación docente, escritura y subjetividad

Subtitle: Hermida, Carola; Pionetti, Marinela y Segretin, Claudia (2017): Formación docente y narración. Una mirada etnográfica sobre las prácticas, Buenos Aires, Noveduc, pp. 128.
2017
 
Document type: Revision

Abstract

Pensar la práctica docente implica abordar un objeto complejo y dinámico, atravesado por múltiples subjetividades, saberes y tradiciones. El enfoque etnográfico resulta propicio para dar cuenta de cómo estos elementos se entretejen para formar una trama que muestra toda su riqueza cuando es reinventada a través de la narración. En Formación docente y narración. Una mirada etnográfica sobre las prácticas, Carola Hermida, Marinela Pionetti y Claudia Segretin describen, analizan y reflexionan sobre la experiencia llevada a cabo desde hace algunos años en la cátedra “Didáctica especial y práctica docente” del Profesorado en Letras de la Universidad Nacional de Mar del Plata.

General information

Issue date: octubre 2017
Document language: Spanish
Journal: El toldo de Astier; no. 15
Origin: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 1853-3124
Pages: 103-108
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-dc-subject: Reseña de Libros
Subjects: Letras
 
Created: 11 de julio de 2019
Available since: 11 de julio de 2019
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