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¡Hasta que alguien se animó!: leo, pero no comprendo

Subtitle: Cubo de Severino, Liliana (2003). Leo, pero no comprendo: estrategias de comprensión lectora. San Juan. Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras de Cuyo, pp. 270
2017
 
Document type: Revision

Abstract

Leo, pero no comprendo: Estrategias de comprensión lectora es ante todo un abordaje a una problemática que seguramente todos los docentes nos hayamos planteado alguna vez, ya sea por haberlo experimentado de primera mano, presenciado o reflexionado: los chicos leen, pero no comprenden lo que leen.

General information

Issue date: octubre 2017
Document language: Spanish
Journal: El toldo de Astier; no. 15
Origin: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 1853-3124
Pages: 115-118
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-dc-subject: Reseña de Libros
Subjects: Letras
 
Created: 11 de julio de 2019
Available since: 11 de julio de 2019
The data of this record has been obtained fromRevistas de la FAHCE
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/77936

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