Acerca de los “ineducables” y la complejidad del proceso enseñanza-aprendizaje

Abstract

El texto busca plantear los interrogantes que genera hablar de determinados sujetos como “ineducables”, esto es, como sujetos que presentan severas dificultades para aprender lo que el sistema educativo considera apropiado en las distintas etapas del trayecto educativo. Enlazado a las dificultades observadas en estos “subgrupos”, se intenta desplegar dificultades y encuentros con el aprendizaje que denotan la complejidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje.

The text seeks to pose the questions that the arise from referring to certain subjects as “uneducable”, that is, as subjects who present severe difficulties to learn what the instituted system considers appropriate in the different stages of the educational journey. Linked to the difficulties observed in the different subgroups, will try to display difficulties and encounters in the teaching learning process.