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Tres acercamientos a Currículum, humanismo y democracia en la enseñanza media (1863-1920)

Subtítulo: Currículum, humanismo y democracia en la enseñanza media (1863-1920), de Inés Dusse
Pertenece al libro: SAHE 20: La formación de una comunidad intelectual
2015
 
Tipo de documento: Capitulo de libro

Resumen

La presentación de este texto propone ciertos puntos de partida. En primer lugar, la propuesta de un ensayo que no sigue la estructura formal del ensayo académico pero que sostiene el desarrollo expositivo argumentativo. En segundo lugar, un escrito en primera persona del plural, un punto medio entre la familiaridad de la primera persona del singular y la distancia que supone la reflexión sobre la obra científica de un colega. En tercer lugar, la organización del texto en tres entradas que corresponden a tres momentos diferentes de acercamiento de quien escribe hacia este excelente libro de Inés Dussel.

Información general

Fecha de publicación: 2015
Compilador: Arata, Nicolás | Ayuso, M. L.
Idioma del documento: Español
Editorial: SAHE
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISBN: 978-987-722-156-5
Páginas: 311-316
 
Creado el: 7 de abril de 2020
Disponible en SEDICI desde: 7 de abril de 2020
Los datos de este registro se obtuvieron desde Memoria académica
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