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La escuela secundaria como derecho, representación social y tensiones de sentido

Document type: Objeto de conferencia

Abstract

Esta ponencia se enmarca en el desarrollo del primer año del Proyecto de investigación: “La representación social de la escuela secundaria” aprobado por la UNLP – SPU- Programa de Incentivos a la Investigación. El proyecto tiene como finalidad investigar sobre la construcción social de sentido de la escuela secundaria en la comunidad y como se resignifica desde la perspectiva del derecho a la educación y la acción de una política de mayor justicia social con los adolescentes que han visto obstaculizado su acceso a más años de escolarización.

Notes

Eje temático 1: Neoliberalismo y desigualdades sociales. Precariedades de la vida cotidiana y de la trama institucional.

Grupo de trabajo 2: Educación escolar e intervención social: experiencias, interrogantes y desafíos.

General information

Exposure date: septiembre 2019
Issue date: 2019
Document language: Spanish
Event: XI Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional: "Disputas por el Estado, la democracia y las políticas públicas. Concentración de la riqueza y poder popular" (La Plata, septiembre de 2019).
Origin: Facultad de Trabajo Social
ISBN: 978-950-34-1803-1
xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-dc-subject: Escuela secundaria ; Derecho a la educación
Subjects: Trabajo Social

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Created: 15 de abril de 2020
Available since: 15 de abril de 2020
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