El presente trabajo trata de dar a conocer una experiencia de intervención en dos sedes educativas FinES 2019 en la ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires, que viene desarrollando desde 2015, en su Proyecto de Extensión, la Cátedra de Introducción a la Psicología de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El objetivo principal es promover la apropiación de la realización del Plan FinES como un derecho a la educación. Mediante encuentros-taller grupal, haciendo uso de la metodología sicodramática que facilita la participación a través de la palabra y la acción de los/as participantes, favoreciendo así la puesta en común de la toma de conciencia y transformación de la realidad como sujetos activos de sus derechos. Con ayuda de recursos propios de la investigación-acción participativa, se relata la experiencia a través de entrevistas no estructuradas antes y después de la intervención con referentes de los Centros FinES y el equipo de docentes participantes de la Cátedra, además de la puesta en común del grupo de estudiantes durante la intervención.