Jóvenes y escuela media nocturna

Abstract

Este escrito se enmarca en un trabajo de investigación que tiene por objeto indagar en torno a las significaciones que los jóvenes-adolescentes le otorgan a la escuela media a la que asisten, los sentidos que le asignan a su aprendizaje escolar, a la función del docente, entre otras cuestiones. El recorte se realiza tomando sólo el discurso de los/as alumnos/as de 1º año y en torno a los sentidos qué le asignan a la escuela media cómo nivel y a la qué asisten en particular.